מדריך מעשי לאבות כיצד ללמוד תורה עם הבנים
מתוך הסדנא להורים בגישת האירה 'לב אבות' הדרך הנכונה כיצד ללמוד עם הבנים תורה השאלה שעומדת בפני כל אב: כיצד אני יכול להחדיר בליבות הילדים אהבת תורה, קשר עם הקב"ה ועם התורה הק' ? רעיון הבסיס – "אתה חשוב!" כל שנה לפני זמן קבלת התורה קוראים פרשת במדבר. בפרשה זו רואים שהקב"ה מבקש למנות את […]
מדריך מעשי להורים להפחתת מתח וחרדה
מדריך מעשי להורים להפחתת פחד, מתח וחרדה. מתוך סדנת 'לב אבות' מיוחד לתקופה זו. 1.הבנת טבע הפחד פחד הוא תגובה טבעית ובריאה כל ילד מגיב בצורה שונה לפי מבנה נפשו ומאורעות חייו, פחד הוא דבר רגשי ולא שכלי – אי אפשר לשכנע ילד שלא לפחד. גישה נכונה להתמודדות שתפו את הילד עם מידע מותאם לפי […]
תפקידו של המחנך כמוביל ומנחה
תפקידו של המחנך כמוביל ומנחה מבוא כעת נתבונן בתפקידו של המחנך כמוביל ומנחה, וכיצד הוא משלב את כל העקרונות הללו בעבודתו היומיומית. תפקיד זה דורש מהמחנך להיות לא רק מלמד תורה, אלא גם דמות לחיקוי ומנהיג רוחני, המוביל את תלמידיו במסע של צמיחה והתפתחות. המחנך כמוביל תפקידו של המחנך כמוביל מתחיל בראש ובראשונה בהבנה שהוא […]
עקרונות בסיסיים ב'גישת האירה'
העקרונות הבסיסיים של גישת האירה הגישה החינוכית-טיפולית מבוא גישת האירה – הגישה החינוכית-טיפולית מושתתת על מספר עקרונות בסיסיים המנחים את המחנכים בעבודתם עם תלמידים. עקרונות אלו מהווים את היסודות שעליהם נבנית ההשפעה החינוכית-טיפולית, ומניעים את תהליך השינוי והצמיחה. עקרון האהבה אהבה היא עיקרון מרכזי בכל תהליך חינוכי-טיפולי. היא יוצרת תחושת ביטחון אצל התלמידים, ומאפשרת להם […]
דרכי ההשפעה וההוראה בגישת האירה
מבוא עקרונות היסוד של גישת האירה – הגישה החינוכית-טיפולית, משלבים אהבה, כבוד, חיבור, אמון, התלהבות ושמחה, נעמיק כעת בדרכי ההשפעה וההוראה. מטרתנו היא להבין כיצד ליישם את העקרונות הללו בפועל במסגרת החינוכית, וכיצד להוביל את התלמידים לגדול ולהתפתח מתוך תחושת ערך עצמי וביטחון פנימי. התמקדות בפרט גישת האירה – הגישה החינוכית-טיפולית שמה דגש על היחס […]
פיתוח רגש ושכל בקרב תלמידים – מציאת האיזון הנכון
מבוא גישת האירה – הגישה החינוכית-טיפולית מדגישה את החשיבות של פיתוח מאוזן של הרגש והשכל בקרב תלמידים. מאמר זה עוסק באופן שבו ניתן לטפח ולפתח את שני התחומים הללו בהרמוניה, ולהוביל את התלמידים לצמיחה רוחנית ורגשית מלאה. הצורך באיזון בין רגש לשכל השכל והרגש הם שני כוחות משלימים המעצבים את אישיותו של התלמיד ואת דרך […]
